Rúbrica de Debate Filosófico – Filosofía 4° Medio

Duración esperada de la intervención oral: entre 1 y 2 minutos por estudiante.
Tema: Problema ético o político a debatir (por ejemplo, pena de muerte y aborto libre).
Criterios: Claridad argumentativa, fundamentación, tiempo de exposición, postura personal y forma de presentación.

Criterio	Nivel 1 – Insuficiente (2,5 a 3,4)	Nivel 2 – Básico (4,0)	Nivel 3 – Adecuado (5,0 a 6,0)	Nivel 4 – Sobresaliente (6,5 a 7,0)
Tiempo y fluidez de la argumentación	Interviene menos de 1 minuto, con vacilaciones o lectura íntegra desde el teléfono (2,5).	Interviene alrededor de 1 minuto; lectura parcial desde una hoja o cuaderno.	Interviene entre 1,5 y 2 minutos, con razonamiento coherente y ritmo natural.	Interviene 2 minutos en promedio, con fluidez y dominio del tema, sin apoyos escritos.
Fundamentación filosófica	No utiliza fundamentos válidos o confunde las ideas filosóficas.	Presenta un argumento correcto pero sin profundizar o con apoyo literal de apuntes.	Explica al menos un argumento correcto y uno propio, con referencias pertinentes.	Desarrolla dos o más argumentos sólidos y coherentes, vinculando correctamente ideas filosóficas y ejemplos.
Postura y pensamiento crítico	No toma posición o se limita a repetir información del texto.	Expresa una posición personal sin justificarla.	Expone una postura clara con justificación razonada y apertura al diálogo.	Defiende su postura con reflexión autónoma, responde objeciones con respeto y pensamiento crítico.
Presentación y forma	Lee textualmente o evita contacto visual.	Usa lectura de apoyo ocasional, pero mantiene cierto contacto con el grupo.	Se expresa con naturalidad, sin leer, con lenguaje claro y respetuoso.	Se expresa con seguridad, tono argumentativo, respeto y manejo escénico; utiliza pausas y ejemplos para persuadir.
Uso de conceptos filosóficos	Usa conceptos incorrectos o sin relación con el tema.	Usa un concepto filosófico básico sin explicarlo adecuadamente.	Integra conceptos clave del autor o teoría debatida con comprensión general.	Utiliza conceptos precisos y pertinentes, demostrando comprensión profunda del autor o corriente.

 

Ponderación sugerida

• Fundamentación filosófica: 30%
• Tiempo y fluidez: 25%
• Postura y pensamiento crítico: 25%
• Presentación oral: 10%
• Uso de conceptos filosóficos: 10%

Notas de observación para el docente

• Si el estudiante lee completamente su intervención desde hoja/cuaderno → nota 3,0.
• Si lee desde el teléfono → nota 2,5.
• Si habla espontáneamente, con dos argumentos fundamentados en 2 minutos → nota 7,0.
• Si expone con un solo argumento correcto en 1 minuto → nota 4,0 (aprobado básico).
• Evaluar la interacción con otros participantes como parte del pensamiento dialógico, no solo la exposición individual.